一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1.“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（ ）
A．十二大 B．十三大 C．十四大 D．十五大
2.在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（ ）
A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想
3.“教学过程最优化”的教学思想是由（ ）提出的
A.赞科夫 B.巴班斯基 C.苏霍姆林斯基 D.凯洛夫
4.中小学的“双基”教学是指（ ）
A.基础知识，基本技能 B.基本理论，基本技能
C.基础知识，基本理论 D.基础理论，基本原理
5.讲授法的基本方式包括（ ）
A.讲述、讲解、讲读 、讲演 B.讲述、讲解、报告、讲演
C.讲读、讲演、讲评 、报告 D.讲述、讲解、报告、讲演
6.普通中小学教育的性质是（ ）
A.做人教育 B.职业教育 C.基础教育 D.专业教育
7.良好班集体形成的重要标志是（ ）
A.有明确的奋斗目标 B.有健全的组织系统和领导核心
C.形成了正确的舆论和良好的班风 D.有严格的规章制度与纪律
8.多血质的神经过程的特征是（ ）
A.强、不平衡、灵活 B.强、平衡、不灵活
C.强、平衡、灵活 D.弱
9.人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（ ）
A.地点法 B.韵律法 C.记笔法 D.特征法
10.以下表述，哪个不符合个体心理发展的关键期的含义？（ ）
A.某种能力获得的最佳时期 B.错过这个时期，个体难以获得某种发展
C.不可逆转的时期 D.0~3岁的时期
11.关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（ ）
A.高智力必有高创造力 B.高创造力必有高智力
C.创造力与智力无关 D.低智力也能产生高创造力
12.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（ ）
A．品德评价法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法
13.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有 （ ）
A．历史性 B．阶级性 C．永恒性 D．继承性
14.初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心理学的观点看，此种现象属于（ ）
A.首因效应 B.马太效应 C.近因效应 D.社会刻板效应
15.“有正常的智力水平和良好的环境适应能力，能够了解并接受自己、能与他人建立和谐的关系并善于调节与控制情绪”，上述标准是（ ）
A.积极上进的标准 B.心理健康的标准
C.身体健康的标准 D.身心健康的标准
16.某人听报告的时候，听着听着就走神了，想起了一件有趣的事，直到听见掌声响，才想起正在听报告。此时，这个人的意识状态属于（ ）
A.自动化的意识状态 B.白日梦状态
C.可控制的意识状态 D.潜意识状态
17.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。
A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
18.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（ ）
A.14周岁以下 B.14周岁以上不满16周岁
C.16周岁以上不满17周岁 D.18周岁以下
19.《中华人民共和国教师法》于____起开始施行. （ ）
A.1995年9月10日 B.1994年1月1日
C.1986年4月2日 D.1995年9月1日
20. 某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走.小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗.王某的伤害由谁承担责任（ ）
A.司机负责 B.某寄宿学校负责
C.司机和某寄宿学校共同负责 D.司机和王某共同负责
二、填空（每空1分，共10分）
1．国家课程标准是教材编写、 、评估和 的依据，是国家管理和评价课程的基础。
2．美国的加德纳提出了 ，为我国的新课程改革提供了理论依据.
3．学生伤害应遵循 原则，做到及时、妥善处理原则
4．用榜样人物的优良品德来影响学生思想、感情和行为的德育方法叫 法
5．美国的加德纳提出了 ，为我国的新课程改革提供了理论依据
6．教师的根本任务是
7．我国新型的师生关系包括尊师爱生、 和
8．当前我国教学评价新理念是
三、简答题（每题5分，共10分）
1．新课程改革的具体目标
2．选择和运用教学方法的基本依据有哪些？
四、论述题（共30分）
1、简述教师专业发展的内涵
2、联系实际谈谈怎样在教学过程中贯彻以教师为主导，以学生为主体的思想
五、作文（30分）
“多一把尺子，就多一个好学生”
依次为话题，写一篇不少于５００字的作文，议论文记叙文均可，不得用诗歌。题目自拟。